Animals

[DESCRIPTION]: تطبيق "الحيوانات" هو لعبة ذاكرة تم تطويرها كجزء من مبادرة تعليمية لتعليم المفردات الإنجليزية من قبل أ. ش. ي., طالبة من قسم اللغات الأجنبية والبرمجة في بيلسيم، مركز العلوم والفنون (بيلسيم)، الذي يقع في مركز العلوم والفنون في إسطنبول. يُعتبر هذا التطبيق أداة ممتعة وتفاعلية تم تصميمها لتيسير تقوية معرفة الطلاب بالمفردات الإنجليزية من خلال تجربة ممتعة وتعليمية. لا تعتبر اللعبة مجرد وقت ممتع فحسب، بل هي مورد تعليمي مصمم بعناية ويتماشى مع الهدف الأوسع لبيلسيم، والذي يركز على تربية مواهب الطلاب الموهوبين.

بيلسيم، المعروفة أيضًا باسم مركز العلوم والفنون، هو مؤسسة تعليمية متخصصة مرتبطة بوزارة التربية والتعليم (MEB). توفر التدريب الإضافي للطلاب الذين تم تحديدهم كأصحاب قدرات استثنائية في الذكاء العام أو الفنون البصرية أو الموسيقى. على عكس المدارس التقليدية، لا تعمل بيلسيم كبدائل للتعليم الرسمي، بل كهيكل داعم يعزز تجربة التعلم للطلاب ضمن النظام المدرسي العادي. تهدف المؤسسة إلى مساعدة هؤلاء الطلاب على تطوير مواهبههم الفريدة واستغلالها، وتوفير فرص لهم لاستكشاف مجالات يظهرون فيها اهتمامًا وPotential خاصًا.

يتم تحديد اختيار الطلاب لبيلسيم سنويًا من قبل وزارة التربية والتعليم. على سبيل المثال، خلال السنة الدراسية 2016-2017، كان الطلاب من الصفوف 1 و2 و3 في المدرسة الابتدائية مؤهلين للتسجيل بناءً على معايير محددة. بمجرد القبول، يشارك الطلاب في برنامج تعليمي مكون من خمس مراحل يتم تخصيصه حسب احتياجاتهم وقدراتهم الفردية. هذا النهج المنهجي يضمن أن كل طالب يتلقى الانتباه والدعم الشخصي خلال رحلته في بيلسيم.

المرحلة الأولى من البرنامج هي برنامج التوجيه، وهو يستمر حوالي 40 ساعة دراسية ويستمر شهرين. خلال هذه المرحلة، يتم تقديم الطلاب الجدد وأولياء أمورهم إلى بيئة بيلسيم، ويتم بذل جهود لبناء فهم مشترك واتصال بين جميع الأطراف المعنية. المرحلة الثانية، برنامج التعليم الداعم، يركز على تطوير مهارات أساسية مثل التواصل، العمل الجماعي، حل المشكلات، والتفكير النقدي، مع دمج مواد مثل العلوم، الرياضيات، اللغة التركية، الدراسات الاجتماعية، اللغات الأجنبية، والتكنولوجيا.

المرحلة الثالثة، برنامج تحديد المواهب، مصمم لاستكشاف إمكانات الطالب في مجالات متعددة. من خلال سلسلة من الأنشطة، يلاحظ المعلمين اهتمام الطالب، وتقدمه في التعلم، وفضوله، وقدرته على تطبيق المعرفة في المواقف الواقعية. بناءً على هذه الملاحظات، تحدد المجالات الخاصة بالمواهب لدى الطالب. المرحلة الرابعة، برنامج تطوير المواهب الخاصة، يبني على هذه الاستنتاجات من خلال توفير معرفة متعمقة ومهارات متقدمة في حتى مجالين مختارين. أخيرًا، المرحلة الخامسة، برنامج إنتاج/إدارة المشاريع، يسمح للطلاب بالعمل على مشاريع متعددة التخصصات تحت إشراف موجهينهم، مما يعزز الإبداع والتعاون وتطبيق المعرفة عمليًا.