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協康會
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寫前遊學園2
寫前遊學園25.0
「寫前遊學園2」 是由協康會職業治療師團隊設計,針對幼兒(3-6歲)學習寫字前所需的基礎能力而編寫的。利用以樂園為主題的互動遊戲,建立幼兒相關的視覺認知及視覺動作協調等各種寫前技巧,為日後發展良好的書寫能力奠下良好的基礎。 內容包含 960個活動,分為八個單元: (1) 動物配一配 (視覺辨別) (2) 海洋找一找 (主體與背景的辨識) (3) 線條砌一砌 (空間關係) (4) 樂園拼一拼 (空間關係) (5) 馬戲猜一猜 (視覺完整性) (6) 美食排一排(視覺排列) (7) 食物記一記 (視覺記憶 ) (8) 公園畫一畫(視覺動作協調) 運用精心設計
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聽說讀寫 小奇兵
聽說讀寫 小奇兵3.0
聽說讀寫小奇兵 「聽說讀寫小奇兵」由協康會「喜閱寫意:賽馬會讀寫支援計劃」專業團隊設計,適合幼稚園低班至初小兒童使用。兒童可以一邊開心玩遊戲,一邊鞏固和聽說讀寫能力相關的基礎知識;而家長亦可透過專家分享環節,掌握激發幼兒學習語文的趣味小點子。 整項「喜閱寫意:賽馬會讀寫支援計劃」由香港賽馬會慈善信託基金撥款支持及主導推行,主要參與團體包括香港大學、香港中文大學、教育局及協康會。協康會的專業團隊(包括教育心理學家、言語治療師、職業治療師、幼兒教育顧問及社工) 利用三年時間作研發、設計及成效研究,出版了「聽說讀寫小寶盒」幼兒語文學習教材套及「聽說讀寫百寶箱」家長手冊,為香港幼兒教育工作者和家
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童心同讀 – 輕鬆學習
童心同讀 – 輕鬆學習-
• 由香港賽馬會慈善信託基金捐助,為期3年的協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃。<br><br>• 配合擴增實境應用程式閱讀《童心同讀》圖書。<br><br>• 適合幼稚園至初小兒童在家長協助下使用,透過應用「擴增實境」形式的遊戲互動體驗,提升兒童對閱讀的興趣、增強聆聽理解能力及促進詞彙發展。<br><br>《童心同讀》- 同心閱讀 <br>輕鬆學語文,能力提升LEVEL UP!!!<br><br>∎ AR圖配字遊戲:配合《童心同讀》系列兒童圖書使用,根據圖書頁內AR圖標指示,對準及掃描書內指定圖案後配對AR圖像與正確答案。<br><br>∎ 「我問你答」聆聽理解遊戲:配合《童心同讀》系列兒
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觸智多謀
觸智多謀-
體能智能有嚴重發展遲緩或障礙的兒童身體控制能力非常有限,他們需要特別設施去支撐身體,付出很大的力氣去抬頭和伸出手臂才可以玩弄玩具,而適合他們操作能力的玩具選擇不多,它們大部份是嬰兒玩具的類別, 平板電腦的遊戲操作簡易,只需輕輕觸碰便有吸引的效果,但市場上找到的設計一般會高出於此類兒童的手眼協調和上肢操作能力。 「觸智多謀」遊戲特別為此類兒童而設計,它有多項的特點,包括觸碰點範圍寬闊,不限方向, 兒童只需輕踫螢光幕便能獲得有趣和合宜的聽覺和視覺的回饋,大大增加兒童主動參與的興趣,誘發他們重複地自主控制肢體;除此之外,它加入了嚴重弱能兒童學習和訓練的元素,範圍包括感官反應、基礎認知、社交互動和情
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觸智多謀2
觸智多謀2-
體能智能有嚴重發展遲緩或障礙的兒童身體控制能力非常有限,他們需要特別設施去支撐身體,付出很大的力氣去抬頭和伸出手臂才可以玩弄玩具,而適合他們操作能力的玩具選擇不多,它們大部份是嬰兒玩具的類別, 平板電腦的遊戲操作簡易,只需輕輕觸碰便有吸引的效果,但市場上找到的設計一般會高出於此類兒童的手眼協調和上肢操作能力。 「觸智多謀」遊戲特別為此類兒童而設計,它有多項的特點,包括觸碰點範圍寬闊,不限方向, 兒童只需輕踫螢光幕便能獲得有趣和合宜的聽覺和視覺的回饋,大大增加兒童主動參與的興趣,誘發他們重複地自主控制肢體;除此之外,它加入了嚴重弱能兒童學習和訓練的元素,範圍包括感官反應、基礎認知、社交互動和情
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社區樂悠悠2
社區樂悠悠2-
協康會創立於1963年,是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一,致力幫助不同能力的兒童及青年盡展潛能,提升家庭能量,共同締造平等融和的社會。 協康會的專業團隊超過1,400人,6成為心理學家、言語治療師、物理治療師、職業治療師、護士、社工及幼兒教師,透過多個服務單位、到校支援主流中小學和幼稚園,每年服務超過15,000個家庭。本會積極推出嶄新服務,同時研發「實證為本」的教育和訓練模式,通過研究、培訓、出版及多元教育工具,推動融合教育及康復服務的發展。 有發展障礙的兒童在參與社區活動時(例如看牙醫、酒樓用膳、乘搭巴士、到戲院看電影、到公園遊玩、超級市場購物、乘搭鐵路、快餐店用膳、髮型屋理髮等
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